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        2019上半年甘肅教師資格證面試答辯:《推動城鄉發展一體化》答辯

        2019-05-05 16:08:16| 定西中公教育

        根據2019年中小學教師資格考試時間日程安排我們可知,2019上半年中小學教師資格考面試時間為5月18日-19日,為了幫助各位考生更好的的備考教師資格考試,甘肅中公教育為大家整理了教師資格考試面試答辯備考資料之《推動城鄉發展一體化》答辯,望廣大考生及時查看學習,甘肅中公教育祝你取證順利。

        眾所周知,在教師資格面試中,對考生的考查包含兩部分——即試講和答辯。試講講的好固然重要,但是試講后的答辯環節的表現也不容小覷,對試講的結果也會產生一定程度的影響。很多考生對于答辯中考官都會問到哪些方面的問題,這類答辯問題究竟都應如何組織作答……這些問題都需要考生認真思考和準備。今天,中公教師特意為大家準備了一篇關于《推動城鄉發展一體化》的答辯題目以及參考答案,希望能夠為各位考生的考前備考提供一些啟發和幫助。

        一、請列舉推動城鄉發展一體化的措施!緦W科知識】

        【參考答案】

        堅持走中國特色城鎮化、農業現代化道路。要堅持工業反哺農業、城市支持農村和多予少取放活方針,形成以工促農、以城帶鄉、工農互惠、城鄉一體的新型工農城鄉關系。

        二、說一說你本節課的教學目標是什么!窘虒W設計】

        【參考答案】

        根據新課程標準、教材特點、學生實際,我確定了如下教學目標:

        【知識目標】

        了解城鄉發展一體化的原因,掌握城鄉發展一體化的措施。

        【能力目標】

        學生分析問題的能力和參與經濟生活的能力得以提升。

        【情感態度價值觀目標】

        增強責任感、使命感和參與經濟生活的自覺性,堅定走中國特色社會主義道路的信心。

        三、如何能在教學中體現評價的多樣性?【教學實施】

        【參考答案】

        評價的目的是為了促進學生的全面發展,為了實現這一目的,教師應該選擇多樣化的評價方式,以期對學生有全面客觀的評價,在授課過程中,我是通過以下方式體現評價多樣性的:

        ①學生自我評價。學生通過對自己在回答、討論中的表現進行評價分析,可以對自我的表現有較為理性的認知,這樣能夠有更大的指導意義。

        ②學生之間互相評價。一方面,學生可以從同齡人的角度,基于相似的知識儲備、生活經驗、興趣愛好,對其他同學的表現做出更為客觀公正的評價;另外一方面,通過學生之間的評價,也可以促使學生對于知識的回答和理解從個體面向全體,提高思考的深度和廣度,取得更好的學習效果。

        ③教師的評價。教師是課堂的組織者和引導者,教師對學生的評價要起到總結和引導作用,同時教師評價的內容不應該局限于所回答的知識,對于學生的情感態度、參與過程、思維邏輯、語言表達等多個方面都可以做出評價,這樣更有利于學生全面進步和成長。

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